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贴图录像帮学生了解隐私 性教育进入小学低年级

  贴图、录像让学生了解隐私 性教育进入小学低年级

  来源:新闻晚报 作者:杨玉红 选稿:实习生 张楠奇

  你知道自己是从哪里来的吗?在上海理工大学附属小学校园里,该校一二年级的学生会准确回答出:我是精子和卵子结合孕育而成。

日前,该校出现一个大胆举动——在全市率先对小学生进行分层性教育,并教会学生“我的身体我做主”,学会在什么情况下采取适合的方式保护自己。

  二年级课堂上,年轻女教师戴璐正在教“我从哪里来”,从“排排坐吃果果”说起,让孩子知道植物是如何延续后代的;在“哈哈镜”中,让孩子们看动物宝宝又是怎样来到这个世界的。随后,戴老师播放了一个科普录像,演示精子和卵子如何相遇、结合、孕育……录像演示每一个生命在子宫中孕育的过程。

  “通过观察男女生身体简化图,让学生了解男女生有什么区别。”该校校长助理徐晶老师介绍,低年级的学生慢慢发现,原来男女生穿的服装不一样、头发长短不一、生殖器也不同。此时,老师会及时地告诉学生:“学生如何清洁生殖器,课间同学一起玩耍时不可以随便摸、踢生殖器。”

  在中高年级,老师则侧重让学生了解自己的身体。四年级的课堂上,毛老师正在给学生上一节《身体也有红绿灯》,课上,老师让每位学生玩“贴图片”游戏,让每位学生在图片中标记:自己的哪些部位,别人不可以随便碰,闪红灯;有些部位可以碰,亮绿灯。很多学生在图片的胸部、脸部等部位标记上红色,有些孩子在手、脸等部位标记绿灯。随后,毛老师告诉学生,不喜欢陌生人接触的部位要说出来,当然,医生检查身体时,学生要积极配合。

  该校丁利民校长介绍,性教育是可以从小进行的,问题是如何切入,讲点什么。性教育是“生命教育”中的一个敏感话题,也是必备的内容。由于物质生活日益丰富和社会条件的催化,孩子性朦胧、性意识和性观念,似乎也有提前到来的征兆,一些孩子的问题超出了成人的想象。面对这样的情况,学校应引领学生讨论生命发展的意义与价值。

  对于上理工附小这一大胆举动,复旦大学教授于海听完课赞赏道:“在二年级学生中,开设‘性教育’课,既活泼又干净,实在不容易。”干净,就是到位而不越位,该讲而不滥讲,说透而不刺激,满足孩子的探知欲,但又不失正规。

(责任编辑:李杨洋)

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