因为背诵课文没有通过，被老师罚站两节课，渭南铁路中学一女生思想上怎么也没法接受，又哭又笑又闹，精神失常，被送进精神病医院。家长认为老师体罚过分导致学生精神失常；而学校也有一肚子委屈———如果罚站也算体罚的话，那么到底该怎么批评教育学生？

　　 小玲（化名）是渭南铁路中学高一学生，平时性格比较内向，学习成绩处于中游。两周前，小玲得了感冒，给班主任老师请了假，但没有耽误课程，仍然坚持和其他同学一起上课。11月22日上午，第三节课上语文，班主任阎老师检查背诵课文的作业，小玲和另外3名同学没有背过，被老师罚到教室外面站了两节课，直到放学。回家后小玲哭着给父母诉苦，此后一阵哭，一阵笑，不停摔东西，精神失常。无奈之下，父母将她送往渭南市精神病医院治疗。

　　 昨天，在渭南市精神病医院，小玲的妈妈杨女士泪流满面地告诉记者，小玲那天放学回家一阵哭诉之后，她不断开导，可是小玲根本听不进去，只反复说老师明明知道她有病，学习被耽误，还是让她背诵课文，并让她和几个男生一起罚站，是存心丢她的丑。孩子觉得自尊心受到严重伤害，没脸再去上学。孩子哭完后，又不停地傻笑，接着摔房间的东西，大喊大叫，自言自语。她有时牙关紧咬，像要和谁打架；有时喊着要出去，不让关门关窗。看到孩子的病情不断加剧，她只好将孩子送往精神病医院接受治疗。杨女士说，小玲平时性格内向，遵守纪律，学习也非常刻苦，每天一大早就起床背诵课文，晚上一回家就写作业，绝不贪玩。

　　 医院的大夫告诉记者，小玲得的是反应性精神障碍，病情还比较复杂。

　　 随后，记者采访了渭南铁路中学的邱副校长。他说，前两天，小玲的爸爸和舅舅来反映过此事，他调查的结果是，阎老师当时没有诸如打骂、挖苦等过激行为，而且其他罚站的3个学生都没事。当然，阎老师也有责任，但没有什么主要过错，老师也觉得比较委屈。他已经给阎老师做好工作，如果小玲的状况允许的话，他们打算前往医院看望小玲。最后，邱副校长说，这件事与小玲平时性格内向有一定关系，如果罚站也算体罚的话，那么到底该怎么批评教育学生呢？

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